|
تعداد صفحات : 110 صفحه مقدمه
آموزش از راه دور، پیشرفت و مشکلات فرهنگی در عصر اطلاعات
کلاسهای گسترده و دانشگاه باز (آموزش از راه دور)
سیستم شبکه ای
ارزشگذاری
دانشگاه Babes – Bolyai رومانی
نمایی از کشور رومانی
موقعیت و وضعیت آموزش از راه دور
توسعه و ارائه رشته ها
برنامه های آکادمیک (دانشگاهی)
ارزیابی و سنجش مکانیزمها
استانداردهای پذیرش دانشجو و تأسیس آموزشگاهها
حمایت دانشجویی
تاثیر رسانه ها و استلزام آنها
نیازهای دانشجویان و شهریه آنها
سیستم انتقال اعتباری
منابع سرمایه و هزینه ها
دانشگاه سوازیلند(university of Swaziland) - سیکوام. ماگاگلا
نظام (ساختار) آموزشی در کشور سوازیلند
وضعیت آموزش از راه دور سوازیلند
مرکز آموزش از راه دور (آی دی ای) دانشگاه سوازیلند
تشکیلات و مدیریت
استخدام کارمندان و آموزش آنها
بودجه و درآمدهای این دانشگاه
برنامه های دانشگاهی و دانشجویان
شرایط ورودی و ملاکهای پذیرش
ثبت نام دانشجویی
طراحی و توسعه دوره های آموزشی
مجریان منابع آموزشی
گروه نگارش و تحریر
چاپ، تولید و توزیع
ابزارها و لوازم آموزشی
ضوابط و تعداد کلاسهای رفع اشکال حضوری
مراکز منطقه ای آموزشی
تفاوت میان واحد خدمات پشتیبانی و مراکز آموزشی منطقه ای
مربیان رفع اشکال دروس
کنترل و نظارت بر کلاسهای رفع اشکال
خدمات مشاوره ای
خدمات کتابخانه ای
نظام ارزشیابی و ارزیابی دانشجویان
میزان فارغ التحصیلان مرکز
انتقال واحد و تضمین کیفی آن
مسائلی که آی دی ای با آن روبروست
برنامه ریزی های مرکز آموزش از راه دور برای قرن
دانشگاه مسی نیوزیلند (massey university new zeland)
توصیف کشور
روشهای عملی
آموزش از راه ور در دانشگاه مسی
ملاک پذیرش دانشجویان و گستردگی مؤسسه
نظام آموزشی
سنجش و ارزیابی فراگیران
موفقیت فراگیر
پشتیبان دانشجو
تأثیرات رسانه و کاربردشان
اقدامات رفاهی برای دانشجویان
پیشرفت و پشتیبانی پرسنل
سرمایه گذاری
تناسب آموزش از راه دور و حفظ استانداردهای کشوری
موضوعات اصلی
نتیجه گیری
دانشکده بازموریس
تاریخچه موریس
جمعیت و گرایشات اصلی جمعیت شناختی
وضعیت آموزش از راه دور در موریس
آموزش از راه دور (DE) تاریخی طولانی در موریس دارد.
دانشگاه موریس
تاریخچه مختصر و دستورکار دانشکده باز موریس
شیوه های عملکرد
سنجش و ارزشیابی دانشجو
میزان موفقیت دانشجو
شراکت و همکاری
مرکز آموزش آزاد اکسفورد
خدمات پشتیبانی دانشجویی
منبع درآمد
موضوعات اساسی
دانشگاه باز هلند
نقشه کشور
حکم تاسیس
شانس دوم تحصیل
مکانیزم های عملیاتی
برنامه های آکادمیک
معیار پذیرش دانشجو و ورودی موسسه
ارزیابی یادگیرنده و مکانیزم های ارزیابی
موقعیت یادگیرنده
تاثیر رسانه و مفهوم آن
نیازهای دانشجویان
میزان رفاه اختیار شده برای دانشجویان
دانشگاه آزاد (مکاتبه ای) در فیلیپین
کشور فیلیپین
دانشکده زندگی
دانشکده علوم هوایی میندانانو (یو ام ایو)
موسسه آسیایی روزنامه نگاری و علوم ارتباطی (ای آی جی سی)
نظام عملی
آموزش در یو پی او یو
برنامه ها و دروس دانشگاهی
ارزیابی دانش آموزان
الگوهای تدریس
ارتباطات سازمانی
نتیجه گیری
سرمایه گذاری
تفحیض اختیار دانشگاه آزاد تانزانیا
دانشگاه آزاد تانزانیا
برنامه های علمی دانشگاه
ملاک و معیار پذیرش دانشجویان و گشایش دانشگاه
برنامه ریزی، طراحی، بسط و توسعه، تولید و بیان و ارائه دروس
مشکلات مدیریتی در برنامه ریزی درسی
معیار ارزشیابی و سنجش فراگیر
موفقیتهای فراگیران
سیستمهای حمایتی و پشتیبانی از فراگیر
پیشرفت پرسنل دانشگاه
منابع تأمین بودجه و مخارج دانشگاه
تضمین کیفیت و شاخصهای اجرائی دانشگاه
تکاپوی دانشگاه در ارتباط با مسئله تضمین کیفیت
دانشگاه در ارتباط با مسایل اساسی
نتیجه
دانشگاه ملی از راه دور اسپانیا
بیوگرافی کشور
آموزش از راه دور در اسپانیا
UNED
فرمان قانونی
تحقق عملی فرمان
ساختار اداری UNED
برنامه های آموزشی و پذیرش دانشجو
پذیرش دانشجو
روشهای آموزشی
مطالب چاپی
کنفرانس ویدئویی در UNED
اینترنت
ارزیابی
آزمونهای ارزیابی از راه دور
دانشجویان UNED
عملکرد آموزشی و آهنگ افت آموزشی
UNED از نگاه دانشجویان
اعضای هیئت علمی UNED
مراکز پشتیبانی دانشجویی
مشکلات مالی UNED
بعد بین المللی UNED
UNED در طرح ملی
نتیجه گیری
طرح هایی برای قرن بیست و یکم
دانشگاه آزاد ملی کره جمهوری کره
تاریخچه کشور
وضعیت آموزش آزاد و راه دور
دانشگاه آزاد ملی کره
برنامه های دانشگاهی
دانشجویان
فن آوریها و روشهای تدریس
درسهای رادیویی و تلویزیونی
تدریس حضوری
درسهای تکمیلی
پشتیبانی دانشجویان
مرکز خدمات دانشجوی (SCC)
مرکز مطالعه منطقه ای (RSC)
گروههای مطالعه
اخبار هفتگی
کتابخانه دانشگاه
مرکز رایانه
ارزیابی محصلین
تضمین کیفیت
پرسنل
همکاری و شراکت
مشکلات عمده
نتایج
|
