|
تعداد صفحات : 23 صفحه تمرین های طبیعی برای تحریک زبان گفتاری
گسترش دادن
گفت و گویموازی
صحبت کردن با خود
افزایش واژگان گفتاری
نام بردن یا نامیدن
کار در فروشگاه
نام بردن سریع
کلمات حذف شده
تر کیب کلمه
کلمات دشوار
تولید اصوات گفتاری
تمرین عضلات و اندام های گفتای
درک حرکات و لرزش ها و مشاهده اصوات
یادگیری الگوهایی زبان شناختی
تعمیم ریخت شناسی ‹صرفی›
استفاده از تصاویر برای تعمیم ریخت شناسی
جمله سازی
کلمات ساختن یا ربط دهنده
جانشین سازی کلمات برای ساختن جمله ها
بازی اکتشافی
تمرین مهارت های زبان گفتاری
تمرین زبان گفتاری
بحث درباره اشیاء
طبقات
درک مطلب
به اتمام رساندن داستان ها
بگو به من چرا
فصل
راهبردهای آموزش دست خط املاء نویسی و هجی کردن و بیان نوشتاری
راهبردهایی برای آموزش دست خط
تمرین هایی بر روی تخته سیاه
مواردی دیگر برای تمرین حرکت نوشتاری
وضعیت نشستن کودک
وضعیت کاغذ
به دست گرفتن مداد
الگوها و قالب ها
ترسیم کردن
ترسیم کردن بین خطوط
نقطه چین
ترسیم کردن از طریق کاهش نشانه ها سرنخ ها
کاغذ خط دار
خطوط الگو
سرنخ های کلامی
کلمه ها و جمله ها
راهبردهایی برای آموزش املاء نویسی و هجی کردن
ادراک شنیداری و حافظه صداهای حروف
ادراک دیداری و حافظه حروف
روش های چند حسی در املاء نویسی
معنادهی و تلفظ
تصویر سازی
یادآوری
نوشتن کلمه
تبحر
روش آزمون مطالعه آزمون در مقابل روش مطالعه آزمون
مراکز و نوارهای شنیداری
املاء برنامه ای
راهبردهایی برای آموزش بیان نوشتاری
فرصت هایی را برای نوشتن مستمر فراهم کنید
مجموعه نوشتاری بوجود آورید
به دانش آموزان اجازه دهید که سرفصل ها را خودشان انتخاب کند
مدل سازی فرآیند نوشتاری و راهبرد تفکر
رشد تفکر عمقی و فهم پیام گیران
واگذاری مالکیت و کنترل نوشتن به دانش آموزان
اجتناب از رتبه بندی تنبیهی
تمایز میان نوشتار کاری و شخصی
تهیه درون داده های فراوان
برای نوشتن مکرر برنامه ریزی کنید
از روش بندش استفاده کنید
ترکیب جمله ها
|
